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| Fausi y sus batidos |
31 de marzo de 2020
30 de marzo de 2020
Para jugar en casa
Os propongo una misión imposible. A ver quién se hace un laberinto como este en casa y es capaz de pasarlo sin tocar las cintas.También pueden participar vuestros hermanos. Sólo necesitáis cintas, fixo y... el pasillo de la casa. Espero vuestros vídeos.
Más manualidades....
Ultimamente, también tenemos muchos rollos de papel higiénico en casa. Para aquellos que se animen, aquí tenéis algunas manualidades muy chulas, ¿quién se atreve?
26 de marzo de 2020
Leer en vacaciones...
Chicos y chicas, como sabéis, mañana empiezan las vacaciones y os dejo un par de libros para leer. Son dos porque son cortitos. Espero que los disfrutéis. Es suficiente con leer todos los días un ratito, pero hay que hacerlo, ¿vale?
Smile and learn
Chicos, la aplicación Smile and learn nos regala un mes gratis. Es muy interesante y divertida. Sirve para repasar y aprender cosas nuevas a partir de un montón de juegos.
Para instalarla, debéis ir a Microsoft store y buscar la aplicación Smileandlearn y descargarla.
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El usuario es: ceip.hipodromomelilla@pruebasmile.com
Contraseña es: StgHpXbYB1
¡No dejéis de probarla, os va a encantar!
Relación materia y energía
Estudia el texto anterior y realiza las siguientes actividades:
- Haz un esquema en tu cuaderno sobre los cambios de estado
- Visualiza los siguientes vídeos:
25 de marzo de 2020
24 de marzo de 2020
Teacher Sonsoles
Hola
a todos y todas de nuevo, hoy os envío unos enlaces donde podéis repasar la
gramática que hemos trabajado en clase, así como unos ejercicios online para
practicar. Me consta que algunos no podéis imprimir y al ser ejercicios online
podéis hacerlos directamente. Los ejercicios, al tener yo todos estos archivos,
los volveremos a ver y trabajar cuando lleguemos a clase, exceptuando los “writings”
que me los tenéis que entregar, hechos,
a la vuelta.
PRESENT
CONTINUOUS
Vamos
a recordar en estos videos cómo se forma el present continuous y cómo se añade
-ing a los verbos según las diferentes reglas.
Si,
están en inglés, pero la explicación ya la tuvisteis, ahora solo es recordar.
Aquí
os dejo algunos enlaces para practicar
Este
último enlace es un juego, tenéis que tener instalado adobe flash player para
abrirlo.
PRESENT
SIMPLE
Aquí
os dejo algunos videos para repasar o recordar el presente simple.
Cómo
se forma:
Algo
más de repaso y reglas de la -s en tercera persona:
Frequency
adverbs:
Sabéis
que los adverbios de frecuencia se utiliza para decir la asiduidad (la cantidad
de veces) que hacemos o se hace algo. Aquí os dejo unos videos para que los
recordéis y también para que recordéis como se colocan:
En
una de las entradas de la semana pasada ya os dejé ejercicios para practicar,
esta semana me gustaría que realizarais un writing (ESTE SI ME LO TENEIS QUE
ENTREGAR A LA VUELTA)
TOPIC:
What is your daily routine?
Acordaros
de que no son frases sueltas separadas por puntos, es una redacción. Utilizad
los adverbios de frecuencia, y por favor, utilizad el vocabulario y la
estructuras que conocéis, no hace falta que hagáis frases extra largas, más
vale corto y bien, que kilométrico y que no signifique nada.
Un besazo grande a todos!!
Tarea para el martes 24 de marzo
Todas las mezclas están formadas por varias sustancias diferentes, pero podemos distinguir principales de mezclas:
- Mezclas heterogéneas. Son aquellas en las que se pueden ver sus distintos componentes, como una paella, una roca de granito...
- Mezclas homogéneas o disoluciones. Aquellas en las que no se pueden ver sus componentes, como el agua del mar, el aire...
Un tipo especial de las disoluciones son las aleaciones, en las que se mezclan metales, como el bronce (aleación de cobre y estaño).
Observa el siguiente vídeo y luego realiza las siguientes actividades en tu cuaderno:
- Define en tu cuaderno sustancia pura, mezcla heterogénea, disolución y aleación.
- Escribe en tu libreta un listado de materias primas de origen animal, vegetal y mineral.
- Escribe en tu cuaderno un listado de mezclas homogéneas y otro de mezclas heterogéneas.
Escalas: planos y mapas
La escala de un plano o un mapa indica la relación que hay entre las medidas del plano o del mapa y las medidas reales.
Observa el siguiente vídeo y después realiza las actividades:
Actividades
1. Explica el significado de las siguientes escalas.
Escala 1:75 Escala 1:250 Escala 1:1500 Escala 1:2000
2. Calcula estos porcentajes
5% de 800 15% de 40
8% de 1050 25% de 640
3. Observa el siguiente vídeo y aprende.
23 de marzo de 2020
Las materias primas y las energías renovables y las no renovables
Las materias primas son los recursos que se extraen de la naturaleza y se transforman para fabricar materiales o productos con una utilidad concreta.
Según su origen, las materias primas pueden ser:
- De origen mineral, como el oro, la plata, el hierro... En este grupo también se incluyen el gas natural, el carbón y el petróleo.
- De origen animal, como la lana, la cera, la miel, la seda...
- De origen vegetal, como la madera, el algodón, el lino...
Según su disponibilidad, las materias primas pueden ser:
- Renovables. Son aquellas que no se agotan aunque se utilicen; salvo que exista una sobreexplotación, siguen produciéndose y su consumo no significa el agotamiento del producto
- No renovables. Son las materias primas cuyo consumo tiene un límite, pues no se regeneran al ritmo que se consumen.
"Pincha" en el siguiente enlace para saber más:
Actividades:
- Mira los vídeos y aprende.
- Haz un pequeño esquema en tu libreta sobre lo aprendido.
- Clasifica en tu cuaderno los siguientes elementos en dos columnas: una con las materias primas renovables y otra con las no renovables:
MÁRMOL-MADERA-HIERRO-ALUMINIO-CARBÓN-LINO-ALGODÓN-LANA
- ¿El Carbón es una fuente o una forma de energía? ¿Y la electricidad?. Explica la diferencia entre forma y fuente de energía.
- Los automóviles eléctricos pueden resolver algunos problemas de los vehículos actuales. Infórmate sobre los vehículos eléctricos, sus ventajas y sus inconvenientes y anótalos en tu libreta.
Trabalenguas
Los trabalenguas son un tipo de construcción textual y/u oracional, que nos permite jugar y explorar el lenguaje de forma amena y divertida. ...
El perrito de Rita me irrita, dile a Rita que cambie el perrito por una perrita.
Pepe Pecas pica papas con un pico, con un pico pica papas Pepe Pecas.Si Pepe Pecas pica papas con un pico, ¿dónde está el pico con que Pepe Pecas pica papas?
Pepe Pecas pica papas con un pico, con un pico pica papas Pepe Pecas.Si Pepe Pecas pica papas con un pico, ¿dónde está el pico con que Pepe Pecas pica papas?
Busca en Internet otros cinco trabalenguas y copíalos en tu libreta. Apréndete 2 de memoria y haz un dibujo sobre ellos
Tarea para el martes 24 de marzo (2)
Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades sobre porcentajes:
Rebajas.
En varias épocas del año vemos en los comercios el cartel de rebajas. Si el cartel dice 20 % esto quiere decir que por cada 100 monedas que valga el producto me rebajarán 20 monedas. Si compro un pañuelo que vale 100 monedas, me rebajarán 20 y tendré que pagar 80.
Para hallar el tanto por ciento de una cantidad se multiplica ese tanto por la cantidad y se divide por 100. Así el 20 % de 2500 = (20 x 2500) : 100 = 500. También se puede hacer así: 2500 x 0,20 = 500.
Resuelve estos problemas suponiendo que la rebaja es del 20 %:
Si en una tienda hacen el 20 % de todos sus artículos ¿Cuánto me rebajarán de un pantalón que vale 25 euros?
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2. ¿Cuántos euros tendré que pagar por el pantalón anterior?
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3. ¿Cuánto tendré que pagar por una camisa cuyo precio original era 18 euros?
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4. ¿Qué descuento o rebaja me harán de una corbata de 10 euros?
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5. ¿Cuánto me descontarán en un jersey que valía 24 euros?
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6. ¿Cuánto tendré que pagar por el jersey anterior?
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22 de marzo de 2020
Aprendemos a calcular porcentajes
Un porcentaje es una fracción que tiene como denominador 100. También se llaman tanto por ciento.
Actividades- El 15% de las 800 personas de un pueblo juegan al ajedrez. ¿Cuántas personas juegan al ajedrez?
- En un parque hay 600 árboles. El 30% son pinos. ¿Cuántos árboles no son pinos?
- Aurora tiene 80 cómics y Martín tiene 90. El 30% de los cómics de ambos son de superhéroes. ¿Cuántos cómics de superhéroes tiene cada uno?
Si tienes alguna duda, mira el siguiente vídeo y practica:
La coma es un signo ortográfico de puntuación (,) que indica una pausa breve en la lectura y una división entre las palabras o frases que componen una oración. Se utiliza en los siguientes casos:
- Para separar en la oración el nombre de la persona a la que nos dirigimos (papá, ¿dónde está el paraguas?
- Para separar los elementos de las enumeraciones (excepto el último, si va introducido por las conjunciones y,o). Ejemplo; Muchos glaciares de los Pirineos, los Andes, los Alpes y la Antártida se derriten.
Se escribe punto y coma, entre otros, en estos casos:
- Para separar los elementos de una enumeración cuando ya hay coma. Ejemplo: En esta zona habitan anfibios, como la rana roja; reptiles, como la lagartija de montaña; y mamíferos, como el rebeco.
- Delante de las palabras aunque, sin embargo, no obstante...cuando introducen oraciones largas. Ejemplo: El aumento de la temperatura y el descenso de las precipitaciones agravan el problema; sin embargo, si todos pusiéramos de nuestra parte, podríamos salvar los glaciares.
Actividades
- Copia y añade las comas que faltan en las siguientes oraciones:
- Señora tiene una llamada
- No puedo ir contigo Ana
- Marta ¿me puedes ayudar?
- Por favor Pedro dame el libro.
2. Copia y añade las comas que faltan:
- Hoy tengo deberes de Matemáticas Lengua e Inglés.
- Vamos a ir a comer con mis tíos mis primos y mis abuelos.
3. Copia y completa las siguientes oraciones:
- No me apetecía nada ir con ellos; no obstante.....
- Estaba muy contenta, aunque.....
- Aquel día, la playa estaba llena de gente; sin embargo....
- Habíamos quedado todos para ir a patinar, pero....
4. Inventa y escribe un principio para estas oraciones.Usa el punto y coma:
- pero me dijo que no le apetecía salir y nos quedamos en casa viendo una película.
- sin embargo, llegué a tiempo a la estación y pude subir al tren.
Repasa en los siguientes enlaces:
MENSAJE A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE MI CLASE:
LOS COMENTARIOS QUE SE HACEN EN EL BLOG DEBEN LLEVAR EL NOMBRE DEL QUE COMENTA. TODOS LOS COMENTARIOS QUE VAYAN SIN NOMBRE, SERÁN BORRADOS.
LOS COMENTARIOS SERÁN POSITIVOS O REFERENTE A DUDAS, PERO NO DEL TIPO "NO PONGAS MÁS TAREA, POR FAVOR".
LAS DUDAS SE PLANTEARÁN DE 9 A 14,00 HORAS Y NO DURANTE TODO EL DÍA, DEBEMOS RESPETAR EL DESCANSO DE TODOS.
"Aprendemos en casa"
RTVE lanza este lunes el espacio ‘Aprendemos en casa’, un programa con contenido educativo para que los estudiantes de entre 6 y 16 años puedan repasar o actualizar sus tareas escolares durante el periodo que dure el confinamiento impuesto por el Gobierno para luchar contra el contagio del coronavirus.
Así, en Clan se emitirá contenido para menores de 6 a 12 años a partir de las 09.00 horas y hasta las 12.00, con espacios específicos para las diferentes edades.
21 de marzo de 2020
Voz activa y voz pasiva.
Según la voz del verbo, las oraciones pueden ser activas o pasivas.
ActividadesCopia las actividades en pasiva
- La noticia fue difundida por la prensa.
- El alumno será premiado por su gran trabajo
- Nuestra propuesta es la más votada.
- El concierto fue anulado por el mal tiempo
- Ese edificio ha sido diseñado por una conocida arquitecta.
- Tu hermano ha sido muy educado
Convierte en pasivas las siguientes oraciones activas:
- Los estudiantes organizaron el mercadillo solidario
- Muchos actores jóvenes ven ese programa
- El alcalde inauguró el nuevo centro cultural.
- Mi hermana ha construido un robot
- La nueva directora de informativos entregó el premio al periodista
ejemplo: Un niño atendió la llamada
La llamada fue atendida por un niño
Escribe dos oraciones activas y dos pasivas
20 de marzo de 2020
Cálculo
Realiza en tu cuaderno cada día una página del siguiente cuadernillo:
https://drive.google.com/file/d/1QoaQNc5OoZpEmw1BmGDzkbNSgjkIeCk1/view
https://drive.google.com/file/d/1QoaQNc5OoZpEmw1BmGDzkbNSgjkIeCk1/view
Ortografía
Realiza cada día en tu cuaderno una página del siguiente cuadernillo:
https://drive.google.com/file/d/0B0OtiEvBUyLfcVBVQjVpT09Jd1E/view
https://drive.google.com/file/d/0B0OtiEvBUyLfcVBVQjVpT09Jd1E/view
TEMA 7. LA ENERGÍA
Todas las transformaciones que experimenta la materia ocurren gracias a la energía. Hay muchas formas de energía, y cada forma tiene características propias.
Actividades
- Cita las tres características principales de la energía.
- Enumera las principales clases de energía que aparecen en el vídeo y pon un ejemplo de cada una de ellas
- ¿Qué tipo de energía tienen los vagones de una montaña rusa?. Explica tu respuesta.
- ¿Qué tipo de energía almacena una pila?.Si la pila está dentro de una linterna ,¿qué transformaciones ocurren al encenderla?
- Haz un esquema en tu cuaderno con los tipos de energía.
Realiza las actividades que aparecen en el siguiente enlace
http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/c_medio/tema3/cm603.htm
Sigue aquí la ruta de la energía
http://www.larutadelaenergia.org/
Sigue aquí la ruta de la energía
http://www.larutadelaenergia.org/
La Materia y sus propiedades
La materia se presenta de muchas formas diferentes, que llamamos sustancias. La madera, el plástico, el aire, el carbón, el agua o el diamante son ejemplos de sustancias.
Actividades
- Cita las principales características de la materia.
- Mira el siguiente vídeo "Sustancias puras y mezclas"
19 de marzo de 2020
Lee las siguientes lecturas
http://evaluacion.educalab.es/timsspirls/tests/29
http://evaluacion.educalab.es/timsspirls/tests/57
http://evaluacion.educalab.es/timsspirls/tests/29
http://evaluacion.educalab.es/timsspirls/tests/57
Párrafos absurdos
En estos párrafos hay algo que no tiene sentido... ¿Serás capaz de encontrarlo? Escríbelos de nuevo correctamente.
Primer texto
Estos piratas estaban enfadados con su capitán. Llevaban fatal eso de que les hiciera fregar la cubierta del tren, y tampoco les gustaba un pelo lo de limpiar la tele, ni lo de lavar la luna... El capitán les obligaba a lavarse la cara y a bañarse... ¡puajjj, con jabón! A los piratas les parecía una tortura tener que peinarse y cepillarse los dientes.
Segundo texto
En un bosque remoto, al pie de una montaña, vivía una pequeña ardilla. Allí había peces de todas clases: sardinas, boquerones, merluzas, atunes. Algunos eran muy altos, con muchas hojas y ramas; otros eran bajos y parecían desnudos.
Tercer texto
En el molino vivían un molinero y su hija, que era una niña hermosísima. Una vez acertó a pasar por allí el Rey, que iba de caza y paró su coche de carreras en el molino para beber agua. Por cortesía le preguntó al molinero por sus negocios y por su familia.
Cuarto texto
Había una vez un rey que tenía una hija muy hermosa,
pero tan orgullosa y soberbia que no encontraba ningún
pretendiente a su gusto. Uno tras otro los rechazaba, e
incluso se burlaba de ellos.
Un día, el rey dispuso una gran fiesta e invitó a todos los
animales casaderos en muchas leguas a la redonda.
Acudieron monos, jirafas, cebras y leones. Pasándoles
revista la princesa, pero de cada uno tuvo algo que objetar.
Problemillas...
- De un queso que pesaba 3,185 kg se ha vendido un trozo de 0,43 kg . ¿Cuánto pesa la parte que queda?
- Un comerciante compra 6 cajas de manzanas y paga por ellas 79,2 €. ¿A cómo le sale la caja de manzanas?
- Los 70 alumnos de 6º de E.P. de un colegio van a ir de excursión. Hacen falta dos autobuses. El alquiler de un autobús cuesta 155 €. Los alumnos han conseguido 180 € de los beneficios de una rifa y la Asociación de Padres les ha dado además 90 €. ¿Cuánto tendrá que pagar cada alumno para ir de excursión?
- El Camino de Santiago tiene una longitud de 851,5 km. Un grupo quiere recorrerlo en 30 días.¿Cuánto tendrán que recorrer cada día?
- El encargado de mantenimiento de un edificio ha necesitado los siguientes materiales para realizar su trabajo: 63 metros de cable a 0,41 € el metro. Dos bolsas de 100 grapas a 2,97 € la bolsa. ¿Cuál ha sido el coste de los materiales utilizados?
- Para hacer un vestido necesito 6,23 metros de tela; para una camisa, 3,25 metros menos, y para una chaqueta, 1,32 metros más que para la camisa. ¿Cuántos metros de tela necesito?
- ¿Qué número hay que restarle a 12,27 para que la diferencia sea igual a 4,95?
¡Atrévete!
Para adornar tu trabajo sobre Frida Khalo, atrévete a dibujarla y pintarla siguiendo estas instrucciones:
"Nunca pinto sueños o pesadillas. Pinto mi propia realidad" Frida Kahlo
Frida Khalo realizó más de 200 obras. Pintó a su familia, a sus amigos y... sobre todo a ella misma.
Investiga lo siguiente:
- Busca algunas de sus obras y elige una para describir lo que ves en ella
- Busca 5 frases famosas de Frida Khalo
- Investiga sobre la Poliomelitis (enfermedad que sufrió Frida cuando era pequeña)
- ¿Qué sabes sobre Diego Rivera, su marido?. Haz una pequeña biografía sobre él.
- Ya sabéis que Frida era mejicana. Busca y escribe en tu cuaderno una receta de origen mejicano.
En este enlace, encontrarás información interesante
18 de marzo de 2020
Las chicas son guerreras
Frida Kahlo es una de las pintoras y poetisas mexicanas más famosas e importantes del mundo. Si quieres conocer su historia ¡sigue leyendo!
¿Quién es Frida Kahlo?
Guillermo Kahlo, un fotógrafo alemán, se mudó hasta México, conoció a la joven Matilde y allí se casaron. Frida Kahlo nació un tiempo después en Coyacán (México), el 6 de julio de 1907. Tuvo 3 hermanas. Vivió con su familia en la famosa Casa Azul.
Con 6 años se puso muy enferma. Cuando su salud mejoró empezó a practicar deportes para seguir recuperándose poco a poco. Por ejemplo, practicó boxeo o fútbol, deportes que las niñas no practicaban en esa época.
Como pasaba tanto tiempo visitando médicos y recuperándose no pudo hacer muchos amigos, algo que, de mayor, representó en sus cuadros.
Cuando tenía 15 años empezó a estudiar en una escuela muy importante de México, la Escuela Nacional Preparatoria. Hasta hacía muy poco esa escuela no admitía niñas, así que Frida fue una de las primeras en estudiar allí. En ese colegio conoció y se hizo amiga de algunos compañeros y compañeras que, cuando crecieran, también serían personajes muy importantes.
Con 18 años sufrió un grave accidente de tráfico y pasó muchos meses sin poder moverse hasta que se curó. En esa época comenzó a pintar sus primeros dibujos y cuadros.
En 1939 Frida Kahlo ya era reconocida. Ese mismo año viajó hasta París, Francia, para organizar una importante exposición de sus cuadros. Allí conoce al pintor español Picasso y consigue aparecer en la portada de Vogue, una importantísima revista francesa.
Su fama mundial siguió creciendo, especialmente en Estados Unidos. Allí participó en exposiciones en importantes museos en Nueva York, Boston y Filadelfia.
En 1943 se convirtió en profesora de una escuela de arte en México. Sus alumnos fueron apodados como “Los Fridos”.
Como ya has visto, Frida Kahlo fue una mujer muy fuerte e independiente, algo muy importante porque, en esa época, a las mujeres no se les permitía ser así.
Las obras de Frida Kahlo
Frida Kahlo pintó sobre cosas que pasaron en su vida, lo que pensaba y lo que sentía, y es protagonista de su obra.
Frida pintó, entre otras cosas, retratos de sus familiares y amigos, pero sobre todo realizó varios autorretratos en los que aparecía rodeada de cosas que le gustaban, la ponían triste o escenas de su vida.
Entre sus obras destacan: Autorretrato con collar o Las dos Fridas.
La Casa Azul de Frida Kahlo
La Casa Azul fue la casa en la que nació y vivió Frida Kahlo. Sus padres la construyeron y aparece en varios cuadros pintados por Frida.
Cuando Frida Kahlo murió la casa se convirtió en un museo sobre su vida, y desde entonces recibe visitas de turistas de todo el mundo interesados en la apasionante historia de esta mujer.
Cambia TU Mundo
Cuando hayas visto el vídeo, escribe la sinopsis. Después, relata la historia con tus palabras e incluye un diálogo entre el protagonista y el robot.
Realiza las actividades sobre oraciones que encontrarás pinchando en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/file/d/0B0OtiEvBUyLfTXFxX2JJVnU2c3c/edit
https://docs.google.com/file/d/0B0OtiEvBUyLfTXFxX2JJVnU2c3c/edit
Problemillas...
- La directora del colegio pagó 330 euros por la compra de 24 diccionarios. ¿Cuál es el precio de un diccionario?
- Un canguro ha recorrido 120 metros en 25 saltos. ¿Cuánto avanza en cada salto?
- Se estima que en el bosque de Robledillo había el año pasado un millón de árboles, pero un incendio destruyó una centena de millar. ¿Cuántos árboles quedan?
- Un camión transporta 11.875 kg en palés de 125 kg cada uno. ¿Cuántos palés transporta?
- En el pueblo de Rosa hay 15.721 habitantes, y en el pueblo de al lado hay 2.334. Cuando hay elecciones, votan todos en un total de 115 mesas electorales. ¿Cuántos votantes hay por mesa?
- Susana se ha comprado un coche nuevo. Para pagarlo, lo ha financiado íntegro en 24 mensualidades iguales. El precio final del coche es de 9.792 €. ¿Cuánto deberá abonar en cada mensualidad?
- Un barco que atraviesa una ría realiza 24 viajes semanales. En total, en la última semana, ha trasladado 6.600 pasajeros. Si en cada viaje el barco iba completo, ¿cuántos pasajeros puede transportar en un viaje?
Control tema 6 de Sociales
Cuando hayas terminado de ver los vídeos sobre la Unión Europea, realiza los siguientes ejercicios en tu libreta:
- ¿Qué es la Unión Europea? ¿Cuáles fueron los países fundadores?
- Enumera los 28 países que formaban en 2018 la Unión Europea.
- Explica qué se aprobó en el Tratado de Maastricht.
- Cita el nombre de cinco instituciones de la Unión europea.
- Cita dos objetivos de la Unión Europea.
- ¿Qué es la eurozona? ¿España forma parte de ella?
- Indica tres logros de la Unión Europea.
- Explica qué significa ser ciudadano de la Unión Europea.
- Dibuja la bandera Europea y coloreala.
- Busca en Internet el himno de Europa y copia la letra en tu libreta.
"Pincha" en el siguiente enlace para saber más.
Análisis
Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. Recuerda que las oraciones pueden ser copulativas o predicativas.
- Juan estaba muy enfadado
- Pedro le prestó dos libros de aventuras a su amigo Juan
- Un hombre viajaba tranquilo en su coche.
- La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas.
- Los alumnos entregaron un obsequio a su tutora
Historia de Europa
Ya sabemos muchas cosas sobre la Unión Europea, pero ¿Cómo nació Europa?.
Por cierto, ¿habéis investigado el origen del nombre de Europa? Espero vuestras respuestas en los comentarios.
17 de marzo de 2020
Repasa los complementos del verbo
Después de ver el vídeo, escribe en tu libreta dos oraciones con con cada uno de los complementos. Recuerda que también hemos estudiado el complemento circunstacial de compañía (CCC) y el complemento circunstancial de instrumento (CCI).
Más sobre la Unión Europea... Ejercicios
Lee la siguiente información y resuelve los ejercicios en tu libreta.
https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/europa/union_europea/union_europea.html
Después, resuelve el siguiente puzzle:
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/paises-de-la-union-europea/816562a3-1da9-4b7f-a32a-82d47a41c51a
Test de lectura
No os podéis olvidar de leer un ratito todos los días. Os mando un enlace para hacer ejercicios de velocidad. ¡ Vamos rapidillos!
http://www.reglasdeortografia.com/testvelocidad03.html
Y algunas lecturas para contestar desde el ordenador:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/portada3.html
http://www.reglasdeortografia.com/testvelocidad03.html
Y algunas lecturas para contestar desde el ordenador:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/portada3.html
LA UNIÓN EUROPEA
Cuando termines de ver el vídeo, busca en Internet información sobre ¿De dónde procede el nombre de Europa? y haz un resumen en tu libreta
Sujeto y predicado
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de lengua:
Subraya con azul el sujeto y con rojo, el predicado:
• Sopla fuertemente el viento.
• El volcán entró en erupción.
• Irán de paseo los alumnos.
• Visitaron el museo mis padres.
• Hasta aquí llegarán las noticias.
• Esta tarde, Alejandra paseará en bicicleta por el parque.
• Tú debes trabajar en aquel centro comercial.
• Las manos del hombre temblaban cando guardaba esa carta.
• Manifestó una idea excelente.
• El volcán entró en erupción.
• Irán de paseo los alumnos.
• Visitaron el museo mis padres.
• Hasta aquí llegarán las noticias.
• Esta tarde, Alejandra paseará en bicicleta por el parque.
• Tú debes trabajar en aquel centro comercial.
• Las manos del hombre temblaban cando guardaba esa carta.
• Manifestó una idea excelente.
Escribe predicados para los siguientes sujetos:
• La generosidad
• Mis padres
• Los obreros.
• El profesor
• La carta
• Los desastres naturales
• La honradez
• Mis padres
• Los obreros.
• El profesor
• La carta
• Los desastres naturales
• La honradez
16 de marzo de 2020
Buenos días niños y niñas. Ya sabéis la situación que estamos viviendo actualmente en España, por lo cual nos vemos obligados a comunicarnos y a seguir trabajando por este canal. En la medida de lo posible os iré guiando en todo lo que necesitéis hasta las vacaciones de Semana Santa. Si en algún momento tenéis dudas podéis poneros en contacto conmigo a través de los comentarios del blog.
Paciencia a todos. Un abrazo fuerte.
Aquí tenéis unos juegos y ejercicios para trabajar las operaciones combinadas
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/4/04.htm
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/4/04.htm
PROBLEMILLAS...
Resuelve los siguientes problemas:
- Tres obreros trabajan juntos. El primero gana 900 €, el segundo 70 € más y el tercero, la mitad que los otros dos juntos. ¿Cuánto gana cada uno?
- Para asistir a la final de un partido de baloncesto, han fletado 107 autocares con 50 plazas cada uno. Si el precio de cada plaza es de 28 euros, ¿cuánto dinero obtienen si llenan todos los autocares? por 18.621 €. Da una entrada de 3.105 € y el resto lo paga en 36 cuotas iguales. ¿Cuánto tiene que pagar por cada cuota?
- Víctor ha comprado 600 gramos de sardinas que le han costado 2,16 €. ¿A cómo está el kilo de sardinas?
- Mariola debe 42 euros a su hermana. Le dan 115 euros pero tiene que pagar 68 euros de una factura. ¿Cuánto dinero le queda a Mariola?
- Una comunidad de vecinos recauda 64 € por vivienda al mes. Si en el edificio hay seis plantas y cuatro viviendas por planta, ¿cuál es la recaudación total mensual?
Algo de matemáticas
Juegos para repasar matemáticas y practicar el cálculo mental:
http://www.supersaber.com/carreraMates.htm
http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/matematicas/potencias_raices/potencias_raices.htm
http://contenidos.educarex.es/mci/2005/31/fil/laoca.html
https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/division_decimales_6/division_decimales_6.html
http://www.supersaber.com/carreraMates.htm
http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/matematicas/potencias_raices/potencias_raices.htm
http://contenidos.educarex.es/mci/2005/31/fil/laoca.html
https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/division_decimales_6/division_decimales_6.html
Análisis morfológico y un poco más...
Algunos juegos de lengua para repasar:
https://www.educa2.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4
https://www.educa2.madrid.org/binary/935/files801/flash.htm?numrecurso=4
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/ofrase07.htm
http://apliense.xtec.cat/petites_histories/?lang=es
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.html
https://www.educa2.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4
https://www.educa2.madrid.org/binary/935/files801/flash.htm?numrecurso=4
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/ofrase07.htm
http://apliense.xtec.cat/petites_histories/?lang=es
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.html
Fichas de comprensión lectora que debes hacer en tu cuaderno
https://drive.google.com/file/d/0B8adxFxiTeS6TEdSRHFmSFg1RkE/edit
https://drive.google.com/file/d/0B8adxFxiTeS6TEdSRHFmSFg1RkE/edit
Nota y tarea de la teacher Sonsoles
Hola a todos y todas, ante esta
situación que estamos viviendo, he preparado estas indicaciones, actividades de
repaso y direcciones útiles para repasar lo que hemos visto hasta ahora en
clase. Sabéis que tenéis mucho por hacer, y que a algunos les hace más falta
que a otros, así que espero que os lo toméis en serio y aprovechéis al máximo
este tiempo.
La señorita Adela también os ha
colgado tareas en el blog, por lo tanto, la cantidad de tarea diaria la
dosificáis y repartís a lo largo de los días. Yo iré mandando
información/tareas durante estos días, si os hiciera más falta, y espero que a la vuelta me demostréis lo
mucho que habéis trabajado.
Espero que estéis todos y todas
bien, al igual que vuestras familias, un besazo grande y #quédateencasa.
Online exercises for practising.
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